À l’approche de la rentrée scolaire, les établissements secondaires publics de la région du Gbôklè font face à une situation préoccupante. Pénurie d’enseignants, infrastructures vétustes et manque de matériel constituent les principaux défis à relever pour assurer une éducation de qualité.
Un déficit alarmant de professeurs
La région du Gbôklè connaît un manque criant d’enseignants dans ses cinq établissements secondaires :
- 11 professeurs de mathématiques
- 6 professeurs de français
- 8 professeurs d’anglais
- 7 professeurs de physique-chimie
- 7 professeurs de SVT
Cette pénurie touche le lycée moderne Goffry Kouassi Raymond de Sassandra, le lycée moderne de Sassandra, le lycée moderne de Fresco, le collège moderne de Dassioko et le collège moderne de Lobakuya.
Des situations critiques
- Au lycée moderne de Fresco, la classe de terminale D a fonctionné sans professeur de mathématiques durant l’année scolaire 2023-2024.
- Le collège moderne de Dassioko, avec ses huit classes, n’a disposé que d’un seul professeur par discipline.
Un encadrement insuffisant
Au-delà du manque d’enseignants, les établissements souffrent d’un déficit de personnel d’encadrement :
- Au lycée moderne de Fresco, on compte seulement quatre éducateurs pour 1620 élèves.
Des besoins matériels criants
Les chefs d’établissement signalent également des besoins matériels urgents :
Sécurité
- Le collège moderne de Dassioko, proche d’une forêt classée, nécessite la construction d’une clôture.
Infrastructures vétustes
- Le lycée moderne de Sassandra, datant de 1978, manque de climatisation et de mobilier.
Équipement informatique
- Absence de matériel informatique au lycée moderne de Sassandra, obligeant l’impression des supports pédagogiques en ville.
- Le collège moderne de Lobakuya n’est pas connecté au réseau électrique, forçant le principal à imprimer les documents chez lui.
Un appel à l’action
Face à cette situation alarmante, les chefs d’établissement lancent un appel aux autorités compétentes. Ils demandent :
- L’affectation urgente de professeurs qualifiés dans toutes les disciplines.
- Le renforcement du personnel d’encadrement.
- L’amélioration des infrastructures et l’équipement des établissements.
La résolution de ces problèmes est cruciale pour garantir une éducation de qualité aux élèves de la région du Gbôklè et préparer efficacement la prochaine rentrée scolaire.
Source AIP
